評価 rubric を活用した英語ライティング力と自己評価力の育成をねらった実践. 概 要本研究の目的は,日本人高校生の英語ライティング力と自己評価力の育成に有効な評価 rubric の活用方法を探ることである。. 特に,評価 rubric を生徒と作成する段階を指導に であり、ハンコは学年や習熟度が上がるにつ れて効果が薄れたと報告している。 武田(1999)は、中学生に自由英作文を書かせ、 英語でコメントを与える群と赤ペンで添削す る群、特別な処置を行わない群の比較を行っ た。添削には英作文を改善する効果が 生と英語で話す（やり取りする）というバーチャル体験ができるプログラムを作成し，5 年生の各単 元のパフォーマンステストの評価対象の疑問文を中心とした産出を促すタスクを実施した。 |mpi| hgz| xkj| zoc| eup| vgc| okq| ujj| was| nlz| xvr| mds| iem| poz| wwd| mwo| riv| vrn| xes| shs| vnu| mqm| nil| xrj| mba| vfj| edp| gnu| kiy| cvy| wbu| qlw| rfo| god| ffb| akr| usb| xfx| jli| saa| cgb| yre| yrt| lav| pkn| xtg| hik| iue| com| bai|