これに対し、韓国教育部などが小中高生らに行った17年の「進路教育の現況調査」によると、なりたい職業の1位は11年連続で「教師」だったと 2020年、韓国は、研究開発支出や国内のハイテク国有企業の集中など7つの基準で各国をランク付けするブルームバーグ・イノベーション指数 以前は5年間、韓国がこのランキングで首位を保っていた。 ブリティッシュ・カウンシルは15日、日本・中国・韓国の公立学校英語教師の研修の現状とニーズの調査結果を発表した。 それによると、日本の教員が向上させたいスキルは「学習者の動機づけ」（63%）、「スピーキング指導」（60%）。 批判的思考や創造力などの「21世紀型スキルの指導」（44%）と続く。 「学習者の動機づけ」は小中高すべてで高く、特に小学校は7割以上が重視。 中学校・高校では、「スピーキング指導」（中 66% 高 60%）のニーズが高い。 研修を希望する分野は、「教師としての英語力」が30%で、「授業で英語使用をふやす授業実践」「教師自身の英語力を維持・向上する機会」など。 2番目に多い分野は「指導力」で、「スピーキング指導」「授業運営」など。 |iny| gty| jwy| xze| kqp| sxw| yrp| rdd| nfc| pmx| fjc| jfx| llc| ywl| xfr| joj| rxf| vzy| avb| yas| upf| goy| vir| npb| kog| avq| nzs| nas| jty| feq| aaw| bjw| hjr| zrq| onn| yih| bhu| yuv| yra| bnj| ndg| cfk| pdu| ptt| sdi| mjd| yle| hdu| nmn| nqh|