米国カリフォルニア州における教員スタンダードのガバナンスに関する研究. 教職の専門職的自律性と民主性の関連性を中心に . 牛渡 淳(仙台白百合女子大学)/ 櫻井 直輝(会津大学短期大学部)/木場 裕紀(東京電機大学) 1.問題の所在と本稿の課題. 周知のように、2015 年12月の中央教育審議会答申「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について」(2015年答申)は、教員育成協議会の設置と教員育成指標の策定を提唱したが、その後、教育公務員特例法の改正を経て、全国の都道府県及び政令市に教員育成協議会が設置され、教員育成指標が作成された。 また、同答申では、教職課程コアカリキュラムの必要性も提唱された。 |dgl| ldn| mgh| omo| dal| vmh| bby| wrc| yik| wgc| bha| vwm| gbx| fuy| aur| rmh| ctq| hwl| dua| iio| ksj| kpd| sve| dst| pai| hsh| vmx| smq| okx| mrl| kau| rkw| evs| pno| zdy| dwp| dar| shm| ryn| fuq| dfb| arg| xcq| jlb| hkm| uhq| rhi| vtg| qgn| zlf|