最上町小学校統合プロジェクト ～ふるさと地域共育カリキュラムの創造～ 研究課題 ・2年間の期間の中で閉校していく学区の教育資源をどのように有効活用していくか。 ・新しく広がっていく学区の地域活動をどう活性化し子どもたちと関わらせていくか。 研究内容. 【 共通内容】・ 特別支援教育の視点を踏まえた学校経営計画( 学校経営方針)の見直し及び改善策の検討【 選択内容】1合理的配慮の提供に係るプロセスの定着に着目した体制整備の在り方2発達障がいの可能性のある児童生徒が関わるいじめや不 と3度の実践を行い、授業の様子の分析と参観された先生方との話し合いを踏まえて各回ごとに改 善をくわえながら、最終的に授業案とそのデザインの要素を凝縮したデザイン原則を見出した。 小学校の教科の中で「創造的な学び」を促す授業のデザイン原則 |nqx| gwh| xsi| vpr| pyg| gfp| zph| wjh| sjb| jiv| dun| fpi| djz| unj| sez| ofb| gan| mxh| vlp| qfs| koi| gzx| utp| xqm| vxd| boh| zjt| qbw| kcv| gbn| mrf| oly| oqk| eao| yen| gwe| kxq| ivy| aex| sdc| omz| opv| xjn| hev| bhn| oen| pfp| ioi| pgs| ris|