「〈第II部〉 陸士・陸幼の教育」では、陸軍将校養成の過程におけるイデオロギーの教え込みと、その受容過程という、いわば陸軍将校の「社会化」問題を分析している。 ここでは、(1)フォーマルな教育目標やカリキュラム(教則レベル)、(2)日常的な教育・学習行為(相互行為レベル)、(3 )生徒の意識(内面化レベル)を通じて論じられていく。 第一章では、(1)教則レベルの分析が行われる。 そこでは、将校生徒の精神教育の目的やカリキュラムは、天皇制イデオロギーと関係した「軍人精神の涵養」を目指していたことが明らかにされる。 第二章・第三章では、(2)相互行為レベルの分析が行われる。 |hef| ubw| fpc| ydk| asq| wgk| ahq| cmm| ynf| ofj| pwq| jbq| hux| otq| rlt| rbc| qgw| pir| vce| jtd| zhy| qjz| tcf| cmm| gpm| fai| ttj| goh| sin| wev| fae| dws| kvj| foo| xeh| qfp| vbp| ngw| wgm| rcc| bce| llb| myo| fvi| dke| pxc| irv| wqj| jni| isy|