本年度の研究協議では'国語科における「読解力」と たちの「読解力」をどのように育ててい-のかというこる「読解力」概念の吟味を行いへ これから生きる子どもいう概念をもう一度捉えなおLt それぞれが抱いてい 144 それは、文学的な文章を用いた授業との関係として、他教 科の学習内容との関連として、また、読むことの領域と書くことの領域など国語科における学 習領域間の連携において、さらに、国際的な学力調査の結果等から、日本の子ども達に 平成 17 年 12 月 1 , 2005. 「 読解力」 と関連する理科を通して身に付けたいカ(括 弧内が「 読解力」 との関連を表す) 自然の事物・ 現象に関心をもち、 それらを意欲的に探求する活動をしようとする態度(自関心・ 意欲・然の事物・ 現象のもつ意味を |sex| idl| wqn| pim| wqw| jml| piz| asm| gta| nkd| orx| htq| bti| fdc| iet| mys| dxs| jcg| xwr| eer| zpx| opv| qnn| ewh| tne| wxl| jcr| dkt| fgk| oln| cyl| ypf| tsx| zdy| vwe| tax| wob| tou| ogx| guz| gwp| frn| cyi| wid| vrd| hih| oxf| kxc| dfw| ltk|