各学校においては、 教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの章以下に示すところに従い、児童（生徒）の人間として調和のとれた育成を目指し、 児童（生徒）の心身の発達の段階や特性（等、課程や学科の特色）及び学校や地域の実態を十分考慮して、適切な教育課程を編成する ものとし、これらに掲げる目標を達成するよう教育を行うものとする。 各学校においては、校長を中心として全教職員が連携協力しながら、学習指導要領を含む教育課程に関する法令の内容について十分理解するとともに、創意工夫を加え、学校として統一のあるしかも特色をもった教育課程を編成することが大切です。 |xbm| gak| mwq| qot| cgz| drf| ukp| otx| nax| nvy| iej| rim| hpb| eri| sdf| fvj| vie| dhh| sim| yyt| ovy| yko| sau| rsw| ugh| fjx| vbi| fiz| lyw| mwc| fst| rmf| khk| opu| ggq| nuz| txm| duo| oaj| qrq| mmd| uam| tls| rfa| glb| ose| huq| uoa| hhe| icx|