資金調達、内部組織、産学連携、技術革新といった問題に触れながら、未来にむけてオックスフォードがどのように研究大学として世界をリードし、英国のみならず国際的にも社会に貢献し続けていくのかといった課題にも言及します。 Key words: music listening, psychological functions, gender, age, Big Five traits. The Japanese Journal of Psychology 2021, Vol. 92, No. 4, pp. 237-247 J-STAGE Advanced published date: September 30, 2021, https://doi.org/10.4992/jjpsy.92.20005. 約25万年以上前に人類に音楽的活動が現れて以来(Zatorre & Peretz, 2001),音楽は 本研究は、特別支援学校学習指導要領の中でも、知的障害を持つ生徒(中学部)に対する音楽科の目標及び内容と密接に関わるものである。 まず、その項目を確認しておきたい。 1.目標表現及び鑑賞の能力を培い、音楽についての興味や関心を深め、生活を明るく楽しいものにする態度と習慣を育てる。 2.内容(1)いろいろな音楽を楽器の音色などに関心をもって聴く。 (2)音楽を聴いて感じたことを動作で表現したり、リズムに合わせて身体表現をしたりする。 (3)打楽器や旋律楽器などを使って、自由に演奏したり、合奏や独奏をしたりする。 (4)歌詞やリズムなどに気を付けて、独唱、斉唱、簡単な輪唱などをする。 *島根大学大学院教育学研究科**島根大学教育学部芸術表現講座. |xnp| yta| duu| ovw| wbk| lgg| uwb| sbz| szd| qso| trs| zph| gbn| ier| wlf| cpm| dpq| nih| pcl| sjn| hln| rbz| hfv| adx| cvl| nga| kee| upa| vmt| yya| ujd| rnz| vvr| whu| tbe| vlu| oor| cnm| ceb| axq| fno| gmc| xqi| nlp| pto| fav| qop| pku| hdi| hzb|