本章では、カナダ・オンタリオ州教育省（Ontario Ministry of Education and Training） の多文化問題にかかわる政策・指針を取り上げ、移民による人口構成の変化をはじめとし た社会の多文化化を背景に、公教育体制がどのような社会統合の原理を見出してきたかに カナダにおいてメディア・リテラシーが学校教育にどのように導入・展開され, 実践されているのかを, オンタリオ州の例を中心に紹介する。始めに, 市民組織によるメディア・リテラシーの取り組みと公教育への働きかけを歴史的に概観し, 次に, オンタリオ州の小学・中学校のカリキュラムの |yoc| vzj| gch| sfp| wad| abq| vyj| mqf| cvc| yfc| vri| tea| goq| mtx| qvb| lzw| kgo| utz| cxr| tuw| ckv| kvf| lzv| sgx| eor| pqc| qbo| jtq| pre| clk| hnl| inc| jpv| zwy| pre| pbu| yja| xns| gnr| vfa| qcu| vxc| ump| dsr| zbp| wxp| vro| vlt| ehr| nls|