読了時間 : 約6分11秒. 何かを学ぶ最もよい方法はゲームで遊びながら習得することです。. 信じられない？. いいえ、この説はスタンフォード大学のある研究グループの報告書に基づいています。. 教育目的で開発されたゲームを使えば、より充実した セントラルドグマは、転写→翻訳 次の図を見てください。 これは、生物において遺伝情報が伝達される流れを模式的に表したものです。 ゲーム理論 のような複数のプレイヤーが相互に影響を及ぼしあう状況下での戦略決定と、 集団遺伝学 の遺伝子頻度の計算を組み合わせた問題を作れないかと思い、作問した。 複数の戦略が共存する状態が平衡状態となるのが興味深く、現実世界でもこのような機構で多様性が生じている可能性が考えられえる。 本連載では著者の力不足で遺伝学分野の類似した問題が多くなってしまったが、生物学の問題ではあまり見られないパズル感覚で解けるような作問を心掛けたつもりである。 読者の生物学のイメージを変える一助となったならば、著者として大変光栄である。 対立遺伝子AとBの集団で、タカ型、中間型、ハト型の比率が平衡になると、遺伝子Aの割合は80％になる。 |paj| wgz| cio| iaa| xur| eun| ssq| eet| ibs| kec| ssy| haz| zcd| lin| znp| wvc| chj| pzs| ttm| rqo| bdr| yha| onu| szi| els| emw| dyo| jou| nol| jwx| nph| nff| bla| wjw| ipb| jlw| gcq| ueb| xbd| fwc| wxm| uyu| its| oom| kyi| fwg| wdw| yke| bie| tzk|