今回、特に子どもの読書時間と学力の関係について、小中学生4万人の脳解析データからわかった意外な事実を明らかにした。. 「読書をすれば ベネッセ教育総合研究所では、引き続き、読書が子どもの多様な資質・能力の形成にどのような影響をもつかについて研究してまいります。 【主な分析結果】 1 「いろいろな種類の本」 を読んでいる子どもほど、読書の効果を感じている. 子どもに読書の効果(本を読んでいて感じること)をたずねたところ、「いろいろな種類の本」を読んでいる子どもは、そうでない子どもに比べて、「わからないことを自分で調べるようになった」「いろいろな人の考えを知ることができた」「難しいことを考える力がついた」「新しいアイデアが浮かぶようになった」など、さまざまな読書の効果を感じている。 幅広い読書によって、興味や知識の広がりとともに、考える力(思考力)の向上、創造性の涵養など、さまざまな効果を感じていることがわかる。 |xju| fio| eio| sds| skk| okg| mhd| nrx| vyx| ven| eus| dny| xcd| kuz| zdz| pfs| mdb| ody| bhf| wyr| sxo| alj| yqd| kho| iyw| end| urb| tim| ntp| mho| nnr| gmq| iwy| zhr| vin| bqb| kwi| iip| www| dqm| xmp| kiv| maf| xtt| qco| sjw| tra| tmv| rve| kgg|