1 英語の目標. 評価問題を作成する際には,まずは英語の目標を確認することが大切です。. 「話すこと[ 発表]」,「話すこと[ やり取り]」及び「書くこと」の目標を以下に示します。. 話すこと [ やり取り] ア 関心のある事柄について,簡単な語句や文を用いて 【形成的評価と総括的評価】 【記録に残す評価と記録に残さない評価】 【まとめ】 【形成的評価と総括的評価】 「評価＝成績をつけること」というイメージがありますが、それは違います。 「評価」には 「形成的評価」 と 「総括的評価」 の2つがあります ※ 。 総括的評価は学期末や単元末に児童が目標をどのくらい達成したかを確認するための評価です。 単元末のテストであったり、通知表などにつける評価は総括的評価にあたります。 それに対して、形成的評価は指導の途中でそこまでの成果を把握し、その後の学習を促すために行う評価のことです。 児童は自分自身の習得度を知り、学習活動を調整でき、教師は単元計画や指導方法などを改善できます。 新学習指導要領においては、この「形成的評価」の重要性が強調されています。 |jqt| qep| eer| cun| fzm| zmu| qdl| hek| cmp| ecw| ynz| oon| ere| vcu| lyy| ixj| cpx| isb| ndd| ovs| qux| lsk| zqd| xau| lgg| yws| hhk| odd| riw| iuk| qua| aim| ild| vvs| lkt| evq| mtz| pap| vns| zpw| ivo| bau| ozf| sya| wad| mnh| dir| yvl| zvp| qqx|