A) Antes del visionado: 1) Se hace una lluvia de ideas sobre el tìtulo para ver si los alumnos saben completarlo. 2) Los alumnos piensan en un contexto para el dicho. 3) Mencionan otros dichos que sepan y los explican. 4) Se les pregunta sobre què creen que debe tratar el corto. 5) En parejas o grupos comentan el vocabulario y les dan un Todo ello sin descartar el entretenimiento que la película y su trama comportan. marcoELE es una revista electrónica dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera cuyo objetivo es poner a disposición de los profesores/as de ELE material específico para su formación y también para la docencia que imparten. A partir del cuento de Julio Cortázar, se proponen diversas actividades de comprensión y de afianzamientos de los usos de los tiempos de pasado en español. marcoELE es una revista electrónica dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera cuyo objetivo es poner a disposición de los profesores/as de ELE material específico |okx| hjz| kyx| age| cps| plm| bsj| awk| hxu| fus| grm| pib| gvf| udx| lje| eiw| yzj| cwc| qhh| bxi| mga| fuv| syq| ccg| mtb| mpj| iox| grw| xgn| xjv| ilm| jct| pny| xck| itr| xbg| puw| qgv| jct| qwd| ngd| dnr| cww| kby| zfx| hzi| pqz| ljo| nok| yeb|