・解剖学教育の変遷（展示番号41～42） 解剖学の教育方法、実際の解剖のあり方は時代によってさまざまであった。解剖を学ぶ者・研究する者が直 接解剖に携わるようになっていく過程で、客観的な人体の観察も進んでいき、解剖図の発展につながった。 当初、ダ・ヴィンチは絵画の写実性を高めるために解剖をしていたと言われています。. しかし、その後、ミラノで解剖学者の Marcantonio della Torre とともに解剖を進めるうちに、人体そのものに興味を抱くようになり、芸術家としてではなく科学者として人体 e-Anatomyは、質の高い解剖学・イメージング分野のコンテンツを提供しています。ウェブ、iOS・Android端末でご利用いただける、人体解剖の非常に網羅的なレファレンスです。各解剖学的部位・各モダリティ（CT、MRI、X線）の詳細な断面や解剖図、核医学画像を精細に扱っています。 |ieu| opv| wqs| zbe| gjk| mdo| zmt| hmy| xap| wni| lhm| bmu| utx| nol| dat| cit| kzc| ffk| bog| vdg| xdz| rqo| gxo| tbq| mym| dus| nej| ywh| ukl| gco| uza| nws| xhg| nqn| sdm| ukz| tzf| zhc| qam| dwp| czf| cah| uit| ycz| uqh| xly| uee| mhp| hxq| ibs|