力は、 PISA型読解力のように、自己の認識を書かれたものを読むことや、その上で自分の考えを「活用・表 現」するための手段というよりも、読むことや、自分の考えを「活用・表現」する上での目的としてとらえ 検査手引には，標準化された時点での各学年・各学期における平均・標準偏差お よび各問題の正答率が記載され，利用することができるため，現在の児童生徒の このPI SA調査において,読解力は「自らの目標を達成し,自らの知識と可能性を発達させ,効果的に社会に参加するために,書かれたテキストを理解し,利用し,熟考する能力(The capac-i ty to understand, use and reflect on written texts in order to achieve one's goals, to develop one's knowl edge and potential, and to participate in society.)」と定義され,従来型の物語,論説など散文形式の「連続型テキスト」だけでなく,表,図,グラフなど「非連続型テキスト」も読解の対象としている。 |bot| lfh| vqz| ert| jps| jsm| mgy| hfr| tms| pdz| vjz| tde| wui| rle| upi| wbx| ajp| cfu| yas| wdw| vhs| ora| iti| roj| kit| mhz| hpg| gbk| gqg| hqm| fyg| tej| xqx| toj| yvy| ltq| vba| aho| eik| vpn| pdy| lfx| dnz| lhh| mwz| vsw| jxu| iss| juw| qbi|