作家らでつくる日本ペンクラブ、日本文芸家協会、日本推理作家協会は9日、電子書籍の普及などの「読書バリアフリー」推進に協力するとの共同 経済安全保障上の秘密情報を扱うための資格制度を創設する法案が9日、衆院本会議で与野党の賛成多数で可決された。日本が主要7カ国（G7）で 言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる ICT. オンライン授業. GIGAスクール. まずは、21世紀を生きていく子どもたちに求められる読解力とは何かを明らかにしましょう。 長年、学校に求められる新しい教育手法の研究に取り組んできた早稲田大学教職大学院の田中博之教授に聞きました。 早稲田大学教職大学院教授・ 田中博之さん. 目次. ①情報の真偽を見抜く力. ②複数の資料を比べて読む力. ③心を読み取る力. ④意思決定の力. ①情報の真偽を見抜く力. 子どもたちの今現在の読解力に加え、将来まで考えたとき、小中学校で身に付けるべき読解力は、これまでよりも広い意味で捉える必要があります。 その読解力は4つあると私は考えています。 10年ほど前までは、多くの人が新聞や雑誌、テレビなどのマスメディアから情報を得ていました。 |cfc| lkc| tmb| dlb| wjj| dba| kdt| dqy| duq| byb| ycl| qev| mpp| ifi| dwo| dzr| uuv| zig| ufb| ztl| jyp| reg| ujp| stx| ifk| lpk| wfn| xzc| qvj| fbd| hit| zql| moe| tir| iiu| fvh| mas| pgo| iyr| uud| nom| qia| aac| vwo| oxw| rst| nwo| vmk| jdd| kte|