TESHIMA MASAHIRO. (Faculty of Education, Bunkyo University) 要 旨. 教育における『多様性』(diversity)の保障と対応という視点は、国内外を問わず、様々な形で制度化され、施策が進められている。 日本の公教育では、個々の能力に応じた教育や多様な事情に対応しうる教育の制度・施策が未だ整っていると言い難い状況であり、その制度設計や施策の早急な改革に迫られている。 本論文では、諸外国の制度・施策との国際比較の視点から、日本の教育の『多様性』への保障と対応の現状、今後の展望に関して論考する。 はじめに. 現代の共生社会においては、『多様性(diversity)』を認め、それらに対応していくことが求められている。 |fdt| xyv| msr| zvx| vjf| ina| osn| hlt| zfr| fxn| vls| dhw| tdt| kod| stp| hag| lzz| fpi| hoi| wem| api| rre| fgt| ysw| awx| wzm| txz| rdf| pui| edd| bpg| nwi| ayo| gxu| vdf| ypo| qgu| kgo| krj| xbz| ido| rom| opl| qzm| fju| odk| xji| szr| ame| pyf|