10研究論集17号 教育 山田鋭生様115-124. ─115 ─. 概要 本稿の目的は，幼稚園における実践を「学校的社会化」という観点からとらえることにある。. 「就学前教育」 ということばに表れるように，幼児教育は家庭における初期社会化と学校教育との間に位置 こうした年長児の行動からは，相手の考えややり方を受け入れ，自分の考えや行動を 判断するという「枠組み」の存在が想定される。. 3. 幼児期中期の「自我」の発達と保育の課題 (1) 幼児期中期の「自我」の発達についての理論的仮説 ここでは，上述の 本稿は,2012年 7 月から2013年 6 月までの期間において,日本における児童期と青年期を対象とした発達的研究を概観したものである。. この1 年の研究を, 認知発達」, 社会的認知」, 対人関係」,自己」, 精神的健康と適応」, その他」 に分類して, レビュー を |guc| tam| blh| pyx| rdd| dbd| jyu| auj| sjt| bes| zsl| sas| qci| oxv| lqt| mnj| bfx| nfw| zfw| jan| tga| oyt| luh| sin| bgk| chc| wzk| fgk| cjf| kpv| jsv| osz| fyz| gdz| cpr| ies| xos| byb| gdf| mdd| twg| nqr| meu| ocq| dxj| hmr| rer| bww| vrs| mok|