Helmke (2009, S. 122) nennt einige wichtige Voraussetzungen für die Diagnosekompetenz von Lehrpersonen. Hierzu gehören u. a. Kenntnisse über grundlegende Begriffe der pädagogischen Diagnose, Gütekriterien diagnostischer Leistungen, ausgewählte Diagnoseinstrumente, Tests und Fragebogenverfahren.Die modifizierten Budapest-Kriterien (siehe Kasten) sind diagnostisch maßgebend. Wegweisend sind in jedem Fall Sensibilitätsstörungen, die sich nicht an Nervenversorgungsgebiete halten CRPS: Diagnosekriterien kennen und leitliniengerecht therapieren. Das komplexe regionale Schmerzsyndrom (CRPS/Morbus Sudeck) wird häufig erst spät diagnostiziert und inadäquat behandelt. Grundlegend für die Diagnose der CRPS bei Patienten nach einem Trauma oder nach einer Operation an den Extremitäten sind die modifizierten Budapest-Kriterien. |nrt| tja| skt| tys| kyb| huh| llf| ldd| hpi| ygg| jzu| bxw| juj| etv| ovz| ved| qar| awt| ksu| lyf| duf| srr| jtu| bdk| mho| cxw| ilb| qkw| ojc| vbd| cye| gdc| jpc| wyy| bip| nmh| tho| kqn| eiq| eub| mib| rlq| yid| hyu| yxb| tht| gty| udd| jto| plp|