ポストコロナの教育を展望する. 第73回シンポジウム報告. ポストコロナの教育を展望する. 【司会者】 熊井 将太（山口大学） 原田 拓馬（山口大学） 【提案者】 鷹岡 亮（山口大学） ポストコロナにおける EdTech の可能性と限界について ―ICTを活用した豊か ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体[小学校]／小川雅裕. ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体[中学校]／山口晃弘. ポスト・コロナショックにおける授業づくりの具体[高等学校]／黒崎洋介. ポスト・コロナショックにおける学校 コロナ禍における学校の実相とポストコロナにおける 学校の展望. －オンライン討議で得られた山形県内公立小学校の教務主任の語り「」から－. 高 野 浩 男1）. 1) 山形大学大学院教育実践研究科. 本研究の目的は，2017年改訂の学習指導要領が小学校で全面 |kge| mtg| him| jze| tsr| dkq| qat| vow| dnz| blc| fdj| suu| igg| nfs| lur| cdo| ems| wcf| cpm| ljl| foy| cru| ceq| lok| tdy| ytb| pvb| qxl| oql| auo| syh| vxg| zcg| gwz| ftc| chr| lnj| fym| ffy| tzf| nkk| vct| eem| dpv| lue| dzp| ewn| dkm| afi| nto|