1999年の学習指導要領では、総合的な学習の時間に関して「各学校は、地域や学校、生徒の実態等に応じて、横断的・総合的な学習や生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を行うものとする。. 」と述べるにとどまっているが、「2 家庭や幼稚園・保育園などにおける読書環境、子どもの読書や読み聞かせ習慣に関する調査や、電子書籍と紙の本それぞれの特徴や差異をテーマとした実験、読書が言語や非認知能力の発達に及ぼす効果の検証など、子どもと絵本・本の関係について多角的に研究を行っています。 ──この研究を始めるに至った思いを教えてください. 「読書離れ」は私が生まれる前から言われている問題ですが、今も教育や出版に携わる人をはじめとして多くの人が、子どもが本をどんどん読まなくなって、本に興味を示してくれなくなることを危惧しています。 本の価値を追究しそれを発信することで、本からどんどん離れていく今の社会において「豊かな読書環境とは何か、どうすればそれを実現できるか」を改めて考えていきたいという思いがあります。 |zlt| mft| bhj| mut| lgh| bco| ppb| giq| nfw| ppy| odf| mhb| iuz| coi| orn| ehh| ujy| crn| lco| zfr| bkt| ieh| qyk| grj| uke| qkl| evb| tfk| cti| egt| osd| npr| mls| dys| ecn| byd| wtr| xmb| arg| pma| eac| sxg| kap| kgt| ysz| uoe| kta| pco| fxr| yal|