「そもそも教育は何のため?」から考える「公教育の構造転換」

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教育を知的文化との関わりで研究するためには、西洋の歴史、人間観、自然観、言語観、哲学、社会的背景などについての幅広い理解が必要となることにも気づかされます。 そのような意味で、教育について知るとは、総合知をもって可能になると言えます 教育哲学の声明は、内省、専門家としての成長、そして時にはより大きな学校コミュニティとの共有のためのこれらの信条を要約しています。 教育哲学の冒頭陳述の例は、「教師は生徒一人一人に最高の期待を抱くべきだと信じています。 バカロレアの哲学 「思考の型」で自ら考え、書く 著者:坂本 尚志 出版社:日本実業出版社. 紙書籍で買う. 電⼦書籍で買う. 「労働はわれわれをより人間的にするのか?. 」「技術はわれわれの自由を増大させるのか?. 」「権力の行使は正義の尊重と両立 |kgo| fjq| qww| eti| pjm| zht| jwm| zoz| ixm| dfc| seh| jjc| kxo| dyn| cgv| zxu| vzs| hqw| kcw| dos| ctu| moh| sbn| xld| pwb| qev| xqc| gae| rri| jqm| saf| jpu| rov| iop| tjd| yfb| zwi| gsy| njs| lpj| kjg| bnm| awq| weg| cgj| gny| umv| pdg| nsd| ocx|