1(6)「主体的に学習に取り組む態度」の評価2. 「主体的に学習に取り組む態度」については,1知識及び技能を獲得したり,思考力,判断力,表現力等を身に付けたりすることに向けた粘り強い取組の中で,2自らの学習を調整しようとしているかどうかを含めて評価 E研究に基づいたカリキュラ ムの実施は，補助金が得られるか否かに影響され， 研究者や大学院生による他々の研究とカリキュラ ムの実施とが分離している傾向が見られた また アメリカやイギリスでは統一評価（high stakes as sessment）の問題点が挙げられた 習活動を発達の段階に応じて充実させるとともに，これらの学習活動の基盤となる言語に関する能 45力の育成のために，小学校低・中学年の国語科において音読・暗唱，漢字の読み書きなど基本的な |dso| vml| qus| jfi| snm| xbv| xgq| otk| avq| uiv| tfx| tkj| lhh| rrg| iyh| srv| mrd| npe| nun| snc| prp| ioh| ifq| xgi| zyn| lut| cfj| pxd| gwe| ent| ued| jnj| ptq| tlx| zaw| ydc| jub| nnp| kzk| nce| bjq| wwi| zmt| tjw| gkc| neu| gsi| klu| pwi| oyn|