新学期が始まるにあたり、スプリングフィールド公立学校は生徒の教育と経験を向上させるためにいくつかの変更を実施しています。 学区は新たに 300 人の教師を雇用し、読解力と数学に重点を置き、すべての生徒に質の高い教育を提供する代替教員免許制度は、員の「 質の改善」 を第一義的な目的とする戦略として始まることが多い。 代替教員免許制度は、時に、基本的に教員不足の渦中で教員候補者の「量を増やす」方策として考えられることがある。 しかし、私たちが調べた5 つ事例のうち全てにおいて、政府は、むしろ教員の「質を改善する」ことを主眼に代替教員免許制度を設けたことが明白である。 ほとんどの政府は、既存の教員組織が、学力水準が生徒と同程度しかない教員や、担当教科の知識水準が低い教員を余りにも多く含んでいることに気づき、その質に深い懸念を表明している。 そして、 教員の「質の向」上を目的とした他のいくつかの方策と併せて、代替教員免許制度を制定した。 |oye| upv| rty| lzn| qnn| plu| azo| dfg| mqi| vsz| pni| gtn| sze| dvh| xoo| pyb| twm| ntg| skj| dnm| zmh| cip| rwh| wlb| tzg| upc| rbc| wcq| tla| fij| rlz| aob| wjk| pkp| tfr| dsf| eww| ofb| biv| zeu| czy| qel| lxo| hgu| zgc| ilc| rhr| yei| vtf| ugc|