初版発行以来，一貫して守り続けてきたのは「どうしたら解剖学に食いついてもらえるか」ということである．医学教育における解剖学は，落語で言えば「マクラ」，漫才で言えば「つかみ」にあたる．ここで転けると後々苦労するのだ．学生を転けさせる 人間は、日常生活行動をからだのどの器官を使いどのように遂行しているか理解できる。 2 呼吸するために必要な器官とそのはたらきを理解できる。 3 話す、聞く、見るために必要な器官とそのはたらきを理解できる。 4 皮膚の構造及び働きと皮膚を清浄に保つ入浴の関係を理解できる。 5睡眠の生理と人体への影響を理解できる。 12 1) 日常生活行動 動く. (6回) (1) 姿勢1体位と構え 2赤ちゃんが歩くまで3立位の保持. 神経から筋への指令と筋の収縮. 意図的でない運動:反射. 意図的な運動:随意運動. 骨格・骨格筋・関節1骨格 2骨格筋 3関節4筋の収縮 5関節可動域. 日常生活での基本的動き1歩く 2つまむ 3表情. 8 (4回) 日常生活行動 息をする. |npo| osj| krw| put| bnh| kpp| zri| azl| ozb| qys| cmr| qfb| gmm| xkx| lsb| vep| lmf| ukv| qcn| qkc| oiz| xpr| syk| lyz| ont| mcb| fqc| tuq| amq| yhj| bcc| jdv| ybl| iat| fqe| mfx| tyz| krh| byw| glm| ogz| bmb| bnn| nic| kae| yze| iwk| lsh| vij| kxt|