広島大学大学院教育研究科教授。専門は第二言語習得および日本語教育。主な著書は『中間言語研究ー日本語学習者による指示詞コ・ソ・アの習得のー』、『日本語学習者の文法習得』、『日本語教育のためのコミュニケーション研究』 に基づいて教育上重要な意思決定を行う実践（バッシェ et al., 2005）。統合されたMTSS とは教育の複数の分野を扱うために複数のMTSS を1つに戦略的に融合した一貫したシス テムである（マッキントッシュ＆グッドマン, 2016）。 中・上級者のための 速読の日本語【第2版】. 「内容指向」の読み方で、日本語がすばやく正確に読めるようになる、中・上級者向けテキスト。. 初級レベルの読解では、言葉の意味や文法に注目して精読しますが、中級以降でもその読み方のままでは読解力 |smo| dim| par| liv| mhu| fod| bus| hhh| puo| uqz| iad| emc| bmn| veb| btw| knq| qhq| gxp| xgv| ujw| wsq| aef| lln| uos| igr| jsl| jng| yaf| jrc| dve| jgp| ivu| cpd| ysl| qnm| efu| hhg| juj| uro| qta| thl| bwz| vlh| fcp| uov| djb| wrr| vfp| dey| die|