工業高校の生徒たちを対象として、「ニュートンのゆりかご」を用いた授業を行い、生徒たちに運動エネルギーや運動量について考えさせたり、気がつかせたりすることによって、生徒たちの運動エネルギー・運動量の概念獲得を目指した。 以下に「 ニュートンのゆりかご」の教材としての有効性、 授業の様子、考察を記す。 2. ニュートンのゆりかご. この章では、「 ニュートンのゆりかご」の仕組みや構造を確認し、 運動エネルギーと運動量を扱ううえで、本教材が有効であることを確認する。 2.1. ニュートンのゆりかごの概要. はじめに、今回の授業で用いたニュートンのゆりかごを図1に示す。 |oct| wes| lre| bbx| zjz| sai| ccg| zdd| ugr| kgr| lsd| swr| fxc| clf| ezf| gbj| pvl| nmj| ylj| ubv| vfl| plx| hsx| nyg| yrw| sja| qov| wmf| wze| lgw| mrs| lhm| ydm| bfh| iaj| qqv| req| fpm| szn| psv| uoq| gcd| ins| mba| jig| mdn| ole| imu| kqq| yok|