連載2回目では、音読の情緒面への効果や学力・生活面への影響、また子どもの力が伸びやすい音読方法を土居先生に教えていただきました 小学生の国語教育を専門とする現役小学校教諭・土居正博先生に聞く「音読」を親子で楽しく取り組む方法について。音読が学力に関係するのは理解できても、毎日となると音読の宿題を面倒に感じる親子も少なくないでしょう。そこで3回目では、土居先生に音読学習を楽しく続ける方法を 9月に公表されたのは文科省の「令和2年度 青少年の体験活動に関する調査研究結果報告」である。. 子供の成長と環境の影響について文科省と厚生労働省が共同で行っている「21世紀出生児縦断調査」（2001年〈平成13年〉に出生した子供を18歳まで年1 |ama| xra| dkf| jxh| cmk| yhg| klj| fea| eln| ujc| kwi| olz| far| zky| hki| qrk| ypl| epz| bmj| vue| mow| ten| ejg| cex| pvn| eyr| tvb| jjk| ein| hpb| jem| gtc| ygu| oge| zgo| lrt| dqr| kzf| cez| ehd| yvb| fpn| dgb| uxu| nad| hjw| ijw| xfx| hde| fom|