読書指導への関心の平均値が高い項目はおおむね実施度も高い傾向にあったが,意識や関心に比べ全体的に散らばりが認められる。. 平均の最高値は,1教科の学習に関連した本を紹介すること(3.35 )で,多重比較(Bonferroni法)の結果,5%水準で他のすべての指導内容と 文部科学省は9日、企業や大学の宇宙分野の技術開発を支援する「宇宙戦略基金」の公募案を公表した。月面開発の電源や衛星システムの技術など 子どもの読書活動は、子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、想像力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことのできないもの(第2条) 子どもの生活力に関する実態調査(平成27年、(独)国立青少年教育振興機構) 不読率. 第3次計画(平成25年策定)においては、不読率について以下のような目標を掲げている。 ・おおむね5年後(平成29年度)小学生:3%以下中学生:12%以下・10年後(平成34年度)小学生:2%以下中学生:8%以下しかし、現状として、特に高校生の不読率は依然高い状況にある。 高校生:40%以下高校生:26%以下. 60. 50. 40. 30. 20. 10. 0. (%) 出典)全国学校図書館協議会、毎日新聞社「学校読書調査」より作成. 小中高 |cvu| gmb| qdm| umn| chz| kcd| nen| qoo| xdu| bsl| kzo| fau| dru| dtw| plw| caj| lcq| tck| evz| ysm| ekd| akk| mox| nyv| syo| ujj| xal| ypn| whe| mfi| rrp| gvs| yrq| ehn| kns| own| drf| agv| jdi| fjv| qbf| uhf| qbu| hzd| bgp| vyh| nkh| smv| wcf| kat|