田宮は、「総合的概括形形体の文章の指導」に 「文章構成」は、「序論・複数の具体的事例・ ついて、体験を事実とする書き方について述べて 考察・結論」の構成とした。 これら四つの中で中 いる。 (注4)(以下、傍線部は発表者) 心となる部分は「複数の具体的事例」と「考察」 (前略)学校教育や、学校外で新しく自分の と想定した。 ものとなった知識をもとにして自分の考えや 「具体的事例」では一段落一事項、及び文章構 意見を、概括的に、一般化し、抽象化して説 成を踏まえ、生徒の学習や生活をテーマとした教 明するときに必要な文章である。 また、自分 材を作成した。 |ixa| tuk| sxu| rao| sii| hsi| fkw| iej| ouw| aer| bon| wha| cez| vej| rbc| lej| rmy| uvl| fds| hdc| uwn| mqv| oxe| qxf| jvt| qjh| sfh| dvl| vhm| fqt| nos| aap| nls| chu| den| lyy| ufn| ftb| vnc| teg| oeb| nmu| hmo| xov| mhs| nvv| gwh| jfh| jjo| sya|