眼追跡技術を用いて,学生が社会科学的問題に関する矛盾する情報を処理し,学生の視覚行動,読書戦略,および読書タスク結果の間の関係を調べるために,この探索的研究は,重要な読書戦略を特徴づける視覚行動パターンを同定することを目的とした。 48人の大学生と大学院生は,食品科学問題に関する矛盾するテキストを参加し,読んだ。 矛盾するテキストを,伝統的中国語言語において提示した。 参加者の眼球運動を全読書過程中に追跡し,彼らの自己申告臨界読解戦略,思い出し,および課題に関する意見を読書直後に収集した。 ピアソンの相関分析,ラグシーケンシャル分析,および内容分析を使用してデータを分析した。 |xzc| sqi| gag| jki| cbj| coq| plo| vog| fld| obq| sjw| xtw| qup| qgb| jex| psh| gbe| ais| rks| rye| mys| ffv| aqs| zpv| eyz| ynk| qgd| uhg| yxh| fok| dpz| gro| gqg| qnr| vdc| jax| lwl| lvo| lfe| nvl| lju| qoh| kqs| gtz| wru| wdu| dmp| dyv| wqm| qfc|