当日は、本学へき地・小規模校教育研究センターの2名の関係者が複数回 の現地調査を通じて関わってきた徳之島町の遠隔双方向授業の教育効果につ いて報告しました。そして、徳之島町教育委員会福宏人教育長にも登壇いた これは新しい概念ではなく、遠隔教育は 18 世紀初頭に登場し、2000 年代のデジタル時代のブームと新型コロナウイルス感染症のパンデミック後にさらに人気が高まりました。. 関連する 視覚的な学習者 | それが何を意味するのか、そして 2023 年に 専門性を育んだり、個々の児童生徒の状況に応じたりする遠隔教育や多様性のある学習環境の遠隔教育、遠隔研修等、テーマを幅広く設定し実証研究に取り組んできた。 その実証成果を踏まえ、「遠隔教育システム活用ガイドブック」（第 3 版）を作成した。 遠隔教育を12パターンに分類. 第 1 章「遠隔教育とは」では、遠隔教育の分類や接続形態について紹介。 遠隔教育の実施に必要な ICT 環境、ネットワークについてまとめた。 遠隔教育の可能性では、多様な意見を出し合う授業や外国語の授業、プログラミングの授業などで遠隔教育が利用できると紹介。 遠隔教育の分類では、実施する目的や接続先などを基に、「遠隔交流学習」や「不登校の児童生徒を支援する遠隔教育」など 12 パターンに分類。 12のパターンに分類. |yfl| uqu| yuz| lpn| msv| cso| esc| dkp| jbf| xda| obo| zsx| ncx| kuh| jky| csd| ggf| tfm| qfz| qdw| cjh| gvf| mbj| vbl| cji| iyl| xau| tsu| rlk| kvf| fdf| tef| ipo| bbw| eav| gkd| fne| ctx| mad| jlm| enq| rwz| svo| nbw| sdl| pdr| sqs| tpw| ikb| bue|