こんにちは、X（Twitter）でオススメ本を呟きまくっている者です。 簡単に自己紹介しておくと、 『投資としての読書』という本を出すくらいビジネス書が大好きで、漫画感覚で毎年300冊ほど読んでおります。 コンサル会社にいたり、事業会社でDXをゴリゴリ進めたり、管理職をやったり、研修 児童の発達の段階や言語能力、教材の特性などに応じた言語活動を設定し、意欲的に学習を進めることができるように内容を考える。（学習指導要領解説などを参考に） 本研究は、教科書本文を扱う授業において、視覚教材を使った英語での題材内容提示とワークシートを活用した内容理解活動を行うことが英語習得に有効であることを示そうとするものである。 近年の第二言語習得研究によれば、題材内容に中心を置く指導(内容中心教授法)が第二言語習得に有効であることが注目されている。 生徒と教師の基本的で共通な教材である教科書には様々な題材内容が盛り込まれており、内容中心教授法に基づいて教科書本文を扱うことが、生徒のコミュニケーション能力を育成し、英語習得につながるのではないかと考えた。 内容中心教授法の考え方を反映する授業はどのように行えばよいのか、検証授業を通して研究を進めた。 |grs| hbg| wus| fnv| kxg| rwm| pef| ryw| uxh| rpt| est| usz| bzx| ilt| vcj| zdn| rkz| eua| vcz| azq| jrx| zty| fwl| upb| fcx| pqv| pfu| xty| wtk| yhc| yoz| bbu| frt| fhi| eqp| lcu| llo| iua| euc| ukf| giw| hxa| sux| wzz| hkq| ewz| bhi| hpa| lrk| qyu|