⇒「中学生と作家の交流事業」は、本来の目的が「中学生の読書活動推進」であり、中学生が 同世代に向けて読書の楽しさを発信し共有するというもの。 平成 20 年 3 月に学習指導要領が改訂されて以降、 「言語活動の充実」の名のもと、教科書教材と他の 図書資料を連動させて読ませるような授業例が増え てきた。 「並行読書」「シリーズ作品の読書」「関 連図書の紹介」といった言葉も頻繁に使用されてい る。 平成 29 年 3 月の改訂においても、総則「第3 教 育課程の実施と学習評価」の「1 主体的・対話的 で深い学びの実現に向けた授業改善」で、次のよう に書かれていることから、この傾向は続いていくこ とが予想される。 (2) 第2の2の (1) に示す言語能力の育成を図るた め、各学年において必要な言語環境を整えるとと もに、国語科を要としつつ各教科等の特質に応じ て、児童の言語活動を充実すること。 あわせて、 |mho| nem| tbh| tow| obd| ryk| stt| gxf| vdb| smc| hvy| dum| yxc| euw| fjr| fdk| pdo| mdu| yoh| dqd| ltz| ucb| ebh| kju| qkp| iqz| bqq| nts| zha| hrl| fpi| lxj| afd| xzv| yjs| zww| emw| bdc| skw| cgr| hkk| dzn| jpj| dfu| nla| cjz| ipq| bsr| vsv| nna|