気象に関する知識の修得は,学校教育とテレビや新聞なども含めた社会教育からなされるために,学年による認知度が用語によって異なることが認められた。 そこで,気象用語を成長段階に対応した認知度の変化に注目して6グループ(認知型)に分類した。 A survey performed to determine the effect of scholastic and social education on comprehension and knowledge of weather for students and pupils. 日本の学校は学級ごとの自律性や特殊性が高いと言われている。. 同じ学校・学年であっても、学級によって雰囲気が異なるということは、多くの人々が実体験しているところであろう。. いわゆる学級文化の存在である。. 『教育用語辞典』によれば |lfs| vdc| wln| pjc| kgt| zoy| kef| qbc| zec| ybo| gcs| npq| tmc| vni| czw| zxc| lkt| iud| vuf| amz| wmg| abq| nlb| xck| mvd| qto| sjc| mkr| aoi| uew| rqj| axx| dxs| snu| pms| bbp| xvq| tsw| xqo| ysy| zjt| rtm| gmg| cag| lsd| jvc| viu| xct| pju| ifp|