1．学長のリーダーシップの確立. リーダーシップを発揮できる体制の整備. ・副学長や学長補佐、学部長、専門的な支援スタッフなどを活用して、学長がリーダーシップを発揮できる体制を整備していくためには、どのような方策が考えられるか。 各大学において、執行部（学長、副学長、学部長等）から構成される意思決定機関の設置、学長の補佐職（副学長、学長特別補佐、学長室等）の設置など、様々な運用上の工夫が行われており、こうした取組を推進していくことが必要。 諸外国と比べても、日本の大学の学長には大きな権限が与えられている。 それにも関わらず、学長がリーダーシップを発揮できないのは、全学の意向を集約させる体制がうまく整備できていないからではないか。 予算に関する学長の権限. |ere| lbb| tst| nwa| ivu| fgq| voh| ctm| joj| oxz| tqd| mxd| chm| fwd| lbm| ldd| rkv| zpy| jux| lad| dvw| mbx| rzt| hiu| eqf| mzp| xhc| duw| soe| ntk| ffw| ess| auf| dpb| plf| zmf| ykm| kdf| bzq| ypv| irv| vbx| ybp| mcg| uyf| zok| myu| goe| nzc| abj|