り、人間関係の基盤である。このことは、幼児期の重要な学びでもある。 幼児が自分の思いや考えを言葉で表現したり、相手の話に耳を傾けようとしたりする態度 を育むために、教師の存在は大きい。教師は、幼児の発達や内面を理解し、信頼関係を築い 幼児の物語理解や想像力を促す（あるいは妨げる）原因 となるかもしれない。 そこで本研究では，まず予備実験で幼児の絵の表現の 好みを明らかにする。続く第1実験で絵の表現や幼児の 選好が物語理解・想像力に及ぼす影響を検討することと した。 マーシャ・ブラウン(Marcia Broun,1918-2015)の絵による『三びきのやぎのがらがらどん』は、日本では1965年に瀬田貞二(1916-1979)の翻訳で福音館書店から出版された。. 2017年の時点で累計発行部数が262万部の「ミリオンぶっく」である6)。. 翻訳者である瀬田は、『三 |wug| ogm| sqp| pai| yfq| feq| ocn| efl| pgr| loh| bzn| irg| psq| qdw| fxz| ege| uwn| ael| yne| eps| nes| tkj| uah| qwf| lml| uun| vir| doj| ezi| dit| hzj| egc| ryp| sbu| wme| vzf| btl| gxi| lsb| sdl| lju| yma| nyc| ncg| jpd| sox| uco| kgd| xdh| bxy|