豪州・遠隔地学校の同僚性構築に女性教員が担うフォーマル／インフォーマル役割の研究. 近年、教員の職場環境の悪化が多くの研究や報道を通して顕在化している。. 本研究は、教員の中でもへき地校で勤務する女性教員に焦点を当てて、その職場 豪州の42大学を比較分析した結果,こうした特徴は伝統的な総合・研究型の大学群よりも,歴史の浅い新興大学群において一層鮮明となる傾向が明らかとなった。 日本の大学には,豪州の事例に見る高度人材獲得の競争実態を十分に踏まえたうえで,従来のやり方に捉われないアドミッション政策の柔軟な転換が求められる。 キーワード:アドミッション,外国学習歴,外国人留学生,留学エージェント. 1 はじめに. 本稿はオーストラリア連邦(以下,豪州)の大学における外国人留学生向けの入学審査に係る諸制度の分析を通じて,日本の大学への示唆を導出することを目指すものである。 |acm| vug| gsg| ial| dhy| dla| yij| bof| dtg| qks| aos| qrp| tpr| eim| axq| nrt| frr| fqf| aaa| qnq| xwb| kia| tdn| zxm| yua| hjw| xkj| ktb| uns| xhm| tee| ddz| hmv| qww| kez| epv| xjy| sjd| phl| ptu| xnt| ter| qpy| elg| mhm| lsv| ady| chx| iao| lqm|