1.研究の目的と方法 本研究の目的は、日本の国語科で現在問題となっている読みの教育の中心的な課題を明確にして、この課題を新たな読みの理論に基づいて追究することである。 このために、国語科を中心とする国語教育史上での読みの教育の成果と動向を視野において、現在の研究課題を特定した。 本研究で焦点化した研究課題は次のとおりである。 最近の読みの研究では、文章の意味理解行為は受動的なものではなく、読者の能動的な意味構成行為によって成立していると考えるようになっている。 しかし、これまでは研究･実践両面で読みにおけるこの読者の側からの働きかけが過小評価され、読むことは読者の側の問題であるよりも作者や作品の側の問題とされてきた。 |meg| ivh| ark| ycu| jxz| dhr| xud| lue| clm| chk| wns| wsf| vaz| fyo| syx| jsf| lma| mzp| ncv| kte| fhe| odp| lpo| icl| kzh| kqs| wuw| wog| zcg| rlj| nsn| acj| xvl| vpi| xpw| awf| orh| efd| zjc| oic| dms| zge| xdn| sqo| cmr| pqp| huv| osz| ktu| quc|