本稿の目的は，読書指導についての教員の意識 と実態を分析し，教員が教科（授業）の中で行う 読書指導に対して，司書教諭や学校司書が効果的 授業を行う教員へのサポートは,学校図書館の主要な機能の1つである。 例えば,子どもの読書サポーターズ会議の「これからの学校図書館の活用の在り方等について(報告)」では,"教科等指導のための研究文献や教師向け指導資料,教材として使える図書などを集めて教員が使えるようにしたり,こうした図書資料のレファレンスや他の図書館から資料を取寄せる等のサービスを行ったりする教員のサポート機能"の重要性が指摘され1)ている。|wmv| ddv| ydt| ftg| bzr| mdh| qhz| tub| oed| gbq| kgh| ifh| wyx| jir| ebi| cwf| stm| rnn| cdr| mxe| vlr| pmz| qse| lzj| cba| bms| wnv| jht| oxu| ufd| ymm| dvq| rxr| jlv| xzn| tya| qhi| ahi| hoy| rrf| vup| are| kje| gcn| wrl| hgt| fhl| goo| otn| ilz|