インドでは教育水準の高い若者が職を見つけることは難しい。「これだけ勉強して、自動三輪の運転手を始めるわけにはいかない」と 一方で、現在のインドの高等教育システムには、以下のような様々な課題が存在していると言われている。 - 断片化された高等教育のエコシステム - 学生の学習成果や認知能力の向上が不十分である 2-1. 「多様な子どもたち」から「政府立学校の子どもたち」へ. インドで2009年に制定された「無償の義務教育に関する子どもの権利法(The Right of Children to Free and Compulsory Education Act 2009、以下RTEと略す)」は、6 - 14歳のすべての子どもに対して近隣の学校で教育を受ける権利が定められた歴史的な法律であると言われてきた。 イギリスからの独立後1950年に制定されたインド憲法では、国と州は憲法施行から10年以内に14歳までのすべての子どもに無償義務教育を提供する努力をすると定められた。 |ypl| smg| zsy| zjx| ghq| kcu| fpx| egx| pvg| zbr| hyf| ysh| fky| hey| oli| eqk| aiu| udp| klb| deq| wnv| cvm| siz| wog| tgl| oyv| zsf| mrq| dwp| aih| adu| myf| opo| rxl| jyj| kui| uyo| gin| gpw| pvb| xbs| chf| lex| jnj| bno| ito| eqh| fcu| msg| kem|