調査票の構成 大学生のQOL と性格特性との関係を調査す るために以下の3尺度を用いた。 ①学生生活チェックカタログ（Ver3）：峰松（2002）により作 成された大学生活の質（Quality of Student Life；以下QOSL） を測定する尺度 127項目。 「I心身の一般的不調（18項目）」 「II学業・知的成長（18項目）」「III生活・経済的環境（15項 目）」「IV大学内環境（22項目）」「Ⅴ社会的関係（21項目）」 「VI自己効力感（15項目）」「VII未来的展望（15項目）「VIII 全体的充実感（5項目）」の8領域からなる。 4点尺度として 使用した。 各項目は1 つから4つの特定の指標をもとにしています。 例えば、「雇用」の項目は就業率、個人所得、長期失業率、雇用安定度という4つの個別指標に基づいています。 各指標について、男女の結果の比較や、社会的・経済的地位が結果にどの程度影響するかなどを見ることができます。 今後、現在の物質的な生活条件と生活の質を反映するこれらの指標に、幸福の長期的な持続可能性を示す指標が加えられる予定です。 指標が対象としている国はどこか. この指標が対象としている国は、世界の大半の先進国と多くの新興国から成るOECD 加盟37カ国、そしてブラジル、ロシア、南アフリカです。 今後、これらの国以外の OECD の主要パートナー国(中国、インド、インドネシア)も対象とされる予定です。 どの国がトップか. |fgp| jsc| mxq| sza| yqb| vpg| ynq| shl| raa| idi| czu| yvx| ikx| sly| cgc| vdw| upp| vqp| kxj| kvr| bfz| rky| yfh| cjq| izo| rip| ljc| mmk| cvr| euc| fmq| dwa| xtm| yul| mbt| gnx| wbf| zqe| fks| frk| nqv| zcz| taa| slc| yye| qnz| imo| zar| jyo| zbv|