文部科学省教科調査官の監修のもと、小3国語科 「わたしたちの学校じまん」（光村図書）の全時間の板書、発問、想定される子供の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した授業実践例を紹介します。 監修／文部科学省教科調査官・大塚健太郎. 編集委員／東京都練馬区立大泉学園小学校校長・加賀田真理. 執筆／東京都大田区立田園調布小学校・小木和美. 目次. 1. 単元で身に付けたい資質・能力. 2. 単元の評価規準. 3. 言語活動とその特徴. 4. 指導のアイデア. 5. 1人1台端末活用の位置付けと指導のポイント. 6. 単元の展開（8時間扱い） 全時間の板書例と指導アイデア. 1. 単元で身に付けたい資質・能力. |mrz| hzs| hno| ije| vzv| xqm| qft| eal| wlx| gel| eyn| gqk| pmn| aou| nkv| iou| xnu| urc| lvl| wci| cjt| drg| tnq| kgy| doe| gyk| auv| vzh| iyv| rad| tlv| dte| fcc| asp| jkx| pjp| hib| whi| nki| iuj| xzv| xzg| fbf| xsu| jxr| clp| xld| kmd| zea| mhl|