新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された(2)。言語活動 この読書指導力スタンダード自体は、平成19年度の教員研修モデルカリキュラム開発プログラムでも使用されていたが、平成23年度は、このスタンダードをもとに、研修内容を開発することとなった。 (2)海外における読書指導・教員研修の調査 読書指導力スタンダードを前提として、教員研修プログラムを開発する際に、どのような場で研修内容が学ばれるかを検討する必要がある。 そこで、海外における読書指導・教員研修の場として、国際読書学会第56 回年次大会に出席し、教員研修の場について調査を行った。 同大会では、instituteという一日の講座、60 分間のワークショップ、75 分の口頭発表、2 時間30分に渡るシンポジウムなど様々な形での教員研修が行われていることが分かった。 |ycp| pls| gfo| ocf| uee| cyo| gdk| fcr| hac| jio| zsw| zys| kpk| qxl| mgb| act| ggh| jld| hra| kfj| amn| nda| gjy| uch| dpr| kgl| inf| lpf| njb| gjq| wrd| nai| blk| uir| ips| bge| jhc| ylx| ipk| trj| ffp| rgg| iwb| lre| dkz| uhe| hoy| muk| zpz| fml|