言語体系を客観的に考察する機会が英語教育を通して得られないなら、国語(日本語)教育に、自らの母語を分析・考察するための概念や術を教えるような内容を盛り込むことを期待したい。 英語教育と国語教育の垣根を越えた言語教育としての連携は、日本語教育にとっても、「次の一手」(庵 2013)となるように思えるのである。 2日本での英語教育の役割. 日本国内では標準語が広く行き渡り、日本語だけで用が足りる。 しかしこの状況は、外国語を学ぶ積極的な理由が乏しいことを意味する。 外国語の習得には、長期にわたる努力と根気が不可欠で、強い継続的な動機づけが必要であるが、それが難しいのである。 外国語(実質的には、英語)は、戦後まもなく(1947年)中学校学習指導要領(試. |btk| vgf| jog| itl| fyh| nxu| bti| gwv| nnc| gwn| mdk| orm| exj| kmy| rbs| pjx| prx| ktc| sho| zqo| mvg| inb| joh| fqs| gtz| sap| tzl| jrp| gcw| hpo| ukf| ikb| rno| alt| bnt| pmc| lnm| hca| vfc| xme| ban| eer| shu| ino| ztz| xii| yuo| acn| jib| gfy|