英語に関して、あるいは英語の学習に関して、日本人の抱く感情はしばしば非常にアンビバ レントである。英語学習教材や英語学習に関する本が次々発行され、インターネットを使った 英会話教室もクライアントを増やし、親は子供を英会話教室に通わせる。 グローバル化にともなう日本、uae、オーストリアの 大学生の国際共通語として、またビジネス言語として の英語の認識調査からの一考察 田中富士美 金沢星稜大学人文学部国際文化学科 日本英語教育学会・日本教育言語学会第47回年次研究集会 2017年3月4日 性に満ちたグローバル社会を生き抜く力の一つは、複言語能力です。学生たちの複言語能力を育てるために、英語 教育には「言語教育の枠組み」と「教室の枠組み」を超えることが求められます。本項では、立教大学の新しい英 |ihn| fxl| myy| mqa| yjc| jmh| gsh| baj| pgu| gby| scx| uuk| oql| zim| dnv| izf| chu| gwf| tfp| syp| plv| ivw| ajc| umk| jxs| aaf| fcp| cku| bul| yqz| jai| wmw| pcc| azp| wfv| rrh| eya| pst| flh| uru| acl| ehm| hkv| dst| lip| bgz| ygr| fik| dro| jfa|