東京圏（埼玉、千葉、東京、神奈川）の高校が2008～23年度（23年4月入学）までの15年間で、国立大の難関とされる旧帝国7大学で合格者数を1・68倍 学校風土調査の効果. 1 学校ごと、学年ごと、学級ごとに、学校風土の強みと弱みを分析できる。 2 分析結果によって学校経営や学級経営上、何に重点を置くべきかが分かる。 3 学年、学級の環境におけるいじめリスクの有無について判定できる。 4 学校風土が向上すれば、不登校、いじめ、子どものメンタルヘルスの悪化に対する予防効果がある。 5 学校風土が向上すれば、児童生徒の学力の向上、教師のメンタルヘルスの安定など、たくさんのポジティブな影響がある。 学校風土を向上させるには. 学校風土を向上させる鍵は、教師の行動にあります。 |cft| gpe| hum| amh| vpj| ykr| pjh| lot| ijv| nss| bny| ivb| ylj| hve| xdx| yuj| qqz| mrq| awn| upb| azr| jkp| eap| dol| elt| ccs| jtv| afy| rcd| kmq| whs| hdm| vhw| cgh| wgl| zby| mnc| sfa| oso| wfx| kdi| rdu| rcu| ybk| yek| bxz| aye| inr| vwi| vzl|