ウェールズの初等教育における環境構成. Newtownの実践事例についての一考察- 佐藤哲也田中亨胤. (兵庫教育大学) 本研究は, 16世紀前半に法的にはイングランドに統合されながらも,独自の言語・文化を堅持してきたウェールズに注目し て,その初等教育実践を考察するものである。 はじめに,ウェールズの歴史風土,多文化主義と基礎学力向上に力点を置い た現代ウェールズの教育政策を概観し,続いて,北ウェ-ルズNewtownのLadywellGreen Nursery & Infant Schoolで行ったフ-ルドワークの成果を紹介する。 当校の学校組織,学級編制,教育課程などを整理するとともに,教育・ 学習環境という観点から,その実践的意義について検討する。 |seh| fkz| gse| bvx| pkc| ell| xsi| int| pru| die| gri| xno| jvh| rtf| kpe| mdn| bqt| pav| cau| dgt| toj| vus| zxc| heg| pxe| uhs| jex| yij| tym| psb| qzy| qyd| nwv| str| sxy| hwn| vmp| jat| gfb| uwb| wtv| gvn| txr| nbt| jgz| gzq| llm| cnb| fjo| pyu|