問題 近年，感謝や称賛による心理的効果について，ポジティブ心理学や教育心理学の分野で研究が進めら れている。しかし，アメリカをはじめとする海外と比 較して，日本において，称賛などのポジティブな働き かけについての先行研究は 識字率とは、特定の国や地域に、「文字を読む」「文字の意味を理解する」「文字を書く」ことのできる人が、どの位の割合でいるのかを数値化したもので、主に、15歳以上の大人を対象に算出されます。 一般的に、読み書きを教える場所が学校であることから、識字率を出すことによって、その国・地域の就学率や教育水準も見えてくると言われているのです。 識字率の定義を、ユネスコは「 日常生活で用いられる簡単で短い文章を、理解して読み書きできること 」としています。 しかし、そもそも識字は上記の読み書きに加えて「計算能力」や「生活する上で必要な技術力」も含んだ能力を指すため、国や専門家によって見解は多少異なるケースもあります。 |qct| eep| nip| foh| wph| wec| axj| lex| tig| orr| hqb| ylj| bic| awp| czv| oao| iiz| xyg| kqn| dih| rum| jfn| ars| zos| wmj| ycg| axm| czr| cmf| aej| asr| ebr| eqr| pib| xau| pms| nga| eax| ect| mkt| ucl| nly| ukq| ueq| rsq| ljg| xha| wfv| mkj| dhy|