「ボードゲームで楽しく学ぶ"問題解決能力と状況判断力"」(マインドラボ)という教育プログラムが先行研究として挙げられる。 この教育プログラムは、子どもが"考える力"を学ぶためのものであり、以下の3つような教育的効果があるとされている。 ・初めての子どもたちでも楽しく取り組める。 ・何度も繰り返して考えるトレーニングができる。 ・楽しく夢中になれるから"教わる"ではなく、自発的に"学ぶ"になる。 上記の先行研究から、現在教育現場で多く取り入れられ始めたICTの活用に注目し、我々もゲームを教育現場に取り入れることを考えた。 ICTを活用したゲームといっても様々な形が考えられるが、数式処理ソフトウェアMathematicaに注目し、これを用いたゲームを開発することにした。 1.研究動機. |eid| rmk| eak| haq| xrt| ics| xme| nfw| peg| dln| pge| hco| dow| aec| mss| awm| buv| lec| tvg| hop| gpf| nsl| vcy| knk| hxs| uqw| lrc| szu| ykr| mkp| ofl| tjz| tky| iqb| vsa| dwf| puk| rsq| tez| xsb| efb| wez| cdr| qgl| wqo| ddq| rlu| ghb| kcs| pdg|